Avui l'entrada serà diferent, us volem presentar un projecte que estem realitzant paral·lelament a aquest blog. Aquest, serà un altre blog on hi haurà eines per tal que els que s'inicien en el món de la informàtica, puguin adquirir coneixements bàsics. Hem elaborat una sèrie de tutorials: de facebook, twitter, excel o word, entre d'altres.
Si us fixeu, el títol d'aquesta entrada es diu: Si vols, pots! Aquest títol, és el que rep el nostre projecte.
Esperem que hi doneu una ullada i ens digueu que us sembla!
Com heu pogut comprovar, a la columna dreta, ja tenim pàgina al facebook!
Després d'uns quants dies sense publicar cap entrada ja tornem a ser aquí!
Aquesta vegada parlarem dels smartphones, que el diccionari TERMCAT, els defineix com: "Telèfon mòbil que incorpora un sistema operatiu per a la descàrrega
d'aplicacions i diverses funcions d'un ordinador de butxaca,
especialment agenda electrònica, correu electrònic i accés a Internet."
Actualment, una part important de la població té un smartphone amb conexió a internet. Si vas amb transport públic i mires al teu voltant observaràs com més d'una persona està comunicant-se amb el seu smartphone.
A part del carrer, dins les aules també s'usen els smartphones. No només s'utilitzen per parlar amb les aplicacions com Whatsapp o per conectar-se per les xarxes socials, sinó que també es poden usar a l'hora de fer classe. Segur que a molts de vosaltres us estranyarà, però sabeu que a Finlàndia usen els smartphones per saber si un nen ha comprès un text? Doncs, sí. Al vídeo que hi ha a continuació podeu veure una experiència molt enriquidora del contacte entre els nens i els smartphones.
El diaridigital de la Vanguardia,
ens mostra una articlesobre
l'opinió de l'investigador Germán Velásquez. Aquest diu que: "amb l’orientació adequada, els smartphones,
les càmeres digitals, etc. són tan vàlids en les classes com els
quaderns o els llapis. (...) tots tindrien la mateixa finalitat: elaborar
material útil per a l’estudi i la reflexió." Diu que als Esats Units, a diferència
d'Espanya: "Fa anys que allà els
dispositius portàtils van deixar de ser vistos com elements nocius
que distreuen els nens i adolescents de les seves obligacions i que dispersen
la seva atenció."
Finalment avui proposem un debat sobre els
smartphones, realment poden servir com a eina de treball a les aules? O creieu
que els nens tenen una visió dels smartphones com si fóssin una joguina?
Avui amb més ganes us volem proposar una peli canadenca del 2011 que acabem de veure i que està relacionada amb el que hem estat publicant últimament. És una pel·lícula d'abús a una adolescent per mitja de l'internet.
El títol de la pel·lícula és "Cyberbully", en espanyol: Acoso en la res social (Drama), el director és en Charles Binamé i els intèrprets són l'Emily Osment, Kay Panabaker, Meaghan Rath entre d'altres.
Taylor Hillridge, una adolescent que rep un ordinador per al seu aniversari de part de la seva mare. Taylor està molt entusiasmada per la independència d'estar en línia sense la seva mare que sempre l'observava. No obstant això, Taylor aviat es converteix en una víctima d'assetjament cibernètic durant la seva visita a un lloc web social. Té por de explicar-ho als seus amics, fins i tot a la seva millor amiga Samantha i així arriba a un punt de ruptura. Taylor d'alguna manera gairebé se suïcida amb una sobredosi de pastilles, i l'envien a un hospital. La mare de Taylor s'assabenta de l'incident i té en el sistema escolar i la legislació estatal per evitar que altres passin pel mateix problema que la seva filla.
Amb un sol clic podeu accedir al tràiler d'aquesta pel·lícula.
Creiem que aquesta pel·lícula pot aportar més coneixement i fins i tot com afrontar-ho i que fer davant de aquest cas.
No dubteu en comentar i explicar el que us a semblat!
Un dels problemes que comporta la comunicació al segle XXI és el ciberassetjament.
Si voleu informar-vos millor, a contiuació us deixem una presentació que nosaltres mateixes hem elaborat, encarada a un públic infantil, sobre què és i com podem evitar el ciberassetjament:
Avui a la classe de teoria hem parlat d'alfabetització multimodal,però m'agradaria parlar-vos sobre un tema que he trobat interessant dintre de l'alfabetització: la bretxa digital.
En aquest tema podem parlar de moltes coses; de la bretxa digital entre els pares i els fills, la diferència socioeconòmica entre aquelles comunitats que tenen Internet i aquelles que no, o la diferència entre els "connectats" i els "no connectats".
Nosaltres em pensat centrar-nos en la diferència de les capacitats d'utilització de les TIC (Tecnologies de la Informació i la Comunicació) en les diferents generacions.
Primer de tot, l' Enciclopèdia Catalana, SAU. defineix bretxa digital com: desigualtat provocada per l’adveniment de l’anomenada societat de la informació entre els grups de població que tenen accés a Internet i a les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) i els que no en tenen.
Gran part de la població mundial continua exclosa de l’accés a les TIC, i actualment constitueix un dels indicadors de desigualtat tant en el pla internacional com en l’interior d’una mateixa societat.
Si ens fixem amb aquesta definició, no ens concreta a la diferència de les capacitats a les TIC. Per això li volem donar interès.
Molts fills quan li preguntem als nostres pares sobre una nova tecnologia, hi ha que ens saben respondre, i hi ha que no. En canvi, si li preguntem als nostres avis, que ens diuen? Que responen?.
Actualment existeixen unes classes de formació dedicades això, als coneixements de la nova tecnologia. I cada cop més, aquesta generació s'hi esta apuntant per diversos motius; per parlar amb un familiar que esta a l'estranger, per diversió...
En aquest vídeo podeu veure un anunci de la TV Argentina que mostra la bretxa digital entre els pares i els fills.
M'agradaria obrir un debat sobre els coneixements de les TIC en les diferents generacions: creieu que és important que totes les generacions sàpiguen utilitzar les TIC? Creieu que els vostres avis tenen la curiositat de les noves tecnologies?...
No dubteu en deixar la vostra opinió. Fins aviat!
Després d'una setmana d'inactivitat al blog venim amb les piles més carregades que mai. Com ja haureu pogut veure, us hem deixat una entrada sobre l'abús a internet i properament en tindreu una altra sobre la bretxa digital.
Al symbaloo, hi ha enllaçades les webs que més ens interessen. Si voleu suggerir-nos alguna pàgina interessant, no dubteu en fer-ho posant un comentari.
Us deixem el link del nostre symbaloo, així podeu entrar i donar-hi un cop d'ull.
Avui volem parlar-vos d'un tema molt seriós, l'abús a travès del món virtual. Us heu sentit alguna vegada infravalorats? Coneixeu a algú que hagi patit un abús? Sabeu que un abús pot comportar una depressió, trauma o problemes d'autoestima? A continuació us informarem una mica sobre tot això.
Internet és un món paral·lel al real. En el nostre dia a dia amb la societat podem conèixer la verdadera identitat de les persones que ens envolten, en canvi, en el món virtual és molt fàcil fer-te passar per algú que no ets.
En el cas de l'adolescència, els nens penjen o envien fotos que pot veure tothom sense ser conscients de qui hi ha darrere de cada pantalla, i és per això que a vegades es produeixen abusos com pot ser reformar una fotografia, gravar a algú amb la webcam, insultar a algú,etc.
Avui a classe hem vist un vídeo que ens ha cridat molt l'atenció, us aconsellem que el mireu per tal de que no us passi el mateix que a la nena que hi apareix.
A nosaltres, com a futures educadores ens interessa molt aquest apartat i volem informar-nos al màxim perquè algun dia ens podem trobar amb un cas d'aquest dins la nostra aula.
Aquesta entrada serà diferent de totes les altres. Serà més dinàmica i volem mostrar que no només amb un text tradicional es pot aprendre. Avui explicarem els perills que comporta penjar informació a internet. Ho farem amb un format diferent: un podcast o arxiu de veu.
Wikipedia defineix pissarra digital com: "sistema tecnològic, integrat per un ordinador i un videoprojector que permet projectar continguts digitals en gran format, idoni per a la visualització en grup. Es pot interactuar sobre les imatges projectades mitjançant els perifèrics de l'ordinador com el ratolí i el teclat".
L’ús de les pissarres digitals ha fet canviar la concepció de la manera de donar classe tradicionalment. El guix ha quedat en segon pla, actualment el professor utilitza mitjans audiovisuals per realitzar les seves classes.
En el vídeo que us presentem a continuació, es poden observar els usos de la pissarra digital al CEIP Joan Juncadella de Sant Vicenç dels Horts. Entre d’altres es poden veure com es treballen conceptes com l’escriptura i la lectura a l’àmbit de l’educació infantil o la història i les diferents parts del cos a l’educació primària.
Finalment,
ens agradaria crear un debat sobre les pissarres digitals: Preferiu l’ús de la pissarra
convencional o de les pissarres digitals interactives a les aules?
Com ja vam dir la setmana passada, us parlarem de les nostres classes teòriques. El tema del qual parlem a la matèria és la comunicació. A partir d'aquí, periòdicament publicarem diferents entrades sobre aquest àmbit.
Avui proposem un debat encarat a les xarxes socials: quina creus que és la seva influència sobre la societat?
La nostra opinió respecte aquest tema és que la societat ha evolucionat molt ràpidament durant els últims anys. Pel que fa a les xarxes socials, han fet que la comunicació s'hagi tornat més ràpida i eficient i això crea uns avantatges:
Facilitat a l'hora de buscar informació.
Millora la comunicació entre les persones més llunyanes.
És gratuït i instantani.
I uns inconvenients:
Tota la informació que està exposada no és fiable.
La poca privacitat d'algunes xarxes.
El risc que comporta la falsificació de la identitat.
Les generacions més joves tenen informació inadecuada al seu abast que per la seva edat no saben interpretar.
Per poder reforçar la teva opinió, us deixem un enllaç sobre les xarxes socials que trobem interessant per crear una opinió més critica.
Us volem donar la benvinguda al nostre blog, som unes estudiants de magisteri i pedagogia de la universitat Rovira i Virgili. Anirem informant-vos de les nostres classes teòriques, qualsevol pregunta o comentari serà ben rebut i contestat el més aviat possible.
Avui l'entrada serà diferent, us volem presentar un projecte que estem realitzant paral·lelament a aquest blog. Aquest, serà un altre blog on hi haurà eines per tal que els que s'inicien en el món de la informàtica, puguin adquirir coneixements bàsics. Hem elaborat una sèrie de tutorials: de facebook, twitter, excel o word, entre d'altres.
